Õp Ülle Valgi: Tegin neljapäeval 11.kl tunni arvutiklassis. Teemaks oli glükoosi lagundamine.Nad tegid ise mõistekaarti ja siis otsisid netist infot selle teema kohta.
Reedel käisin 8 kl. arvutiklassis tunnis. Kordasime teiste poolt valmistatud teste keemias.http://easynotecards.com ja http://learningapps.org Kõik tegid usinasti tööd. Õp Kaire Laine: 11. kl õpilaste koduseks ülesandeks oli detsembrikuu jooksul teha fotosid ja neist kokku panna üks fotoreportaaž. Kõige rohkem oligi pilte jõuluootusest ja detsembrikuisest loodusest, mis sel aastal on kahjuks väga roheline ning haljas. Huvitav oli jälgida, kuidas erineva muusikapala valik andis fotodele oma mõjutuse.
Täna oligi tööde esitamise tund. Kõikidel oli valmis reportaaž olemas ja nii sai igaüks tutvustada oma tööd kui ka ühe klassikaaslase tööd analüüsida. Soovitasin neile esituse loomiseks kasutada http://www.kizoa.com keskkonda ja tahtsin teada ka nende arvamust. Õpilased ütlesid, et fotode õigesse järjekorda saamisega oli kõige suurem probleem, eriti, kui tahtsid pärast midagi muuta. Muidu oli hea lihtne keskkond ja igasuguseid efekte oli tore lisada. Õpetajana jäin õpilaste töödega rahule. Panen siia ka Kärdi ja Rauli töö lingid. http://www.kizoa.com/slideshow-maker/d28408773k2793205o1/detsember http://www.kizoa.com/slideshow-maker/d28385192k6022478o1/detsembrikuine-loodus 3. kl õp Aira Rahu: Küll on tore, et internet pakub nii palju võimalusi tundi tuua huvitavaid
ülesandeid. Kui olime vanavanematele jõulusoovid ümbrikusse pistnud ning aadressi kirjutamisegagi hakkama saanud, jäi veel parasjagu aega, et minna arvuti taha ning korrata taas kord sõnaliike <https://learningapps.org/index.php?s=s%C3%B5naliigid>.Kuigi teema on raske, oli näha õpilaste huvi harjutuste lahendamise vastu. Õpetajana meeldib mulle veel ka see, et interneti kasutamisel jäävad ära paljundused, mis hiljem ikka tee prügikasti leiavad. Eesti keele õp Silvi Murulauk: 6. klassil toimus kolmapäeval esimest korda tund http://learningapps.org keskkonnas. Õppisime ristsõna koostamist. Umbes 10 minutit tutvustasin LearningAppsi võimalusi, seejärel asusime ristsõnu koostama. Juhendamist vajas 5 õpilast 16st. Üks õpilane ei jõudnud tunni lõpuks oma ristsõna valmis. Lapsed töötasid terve tunni suure huviga, isegi "lobisejad". Õp Raimu Pruul: Kasutasin täna X klassi tunnis interaktiivset keskkonda http://www.walter-fendt.de/ph14ee uurimaks kaldpinnal mõjuvate jõukomponentide sõltuvust kaldpinna kaldenurgast ja praktilise tööna koolimaja treppidel mõjuvaid jõukomponente. Õp Kaire Laine: 11. klassil on meediakursus ja lasin neil täna uue osaga tutvumiseks kasutada mõistekaardi loomise keskkonda http://popplet.com. Näidiseks Miku töö. Täna läksime edasi http://learningapps.org keskkonna tutvustamisega. Õp Aira Rahu õpetas ristsõna tegemist. Esimesed kiiremad said oma tööga ka valmis. Lihtne ja kiire moodus ristsõna teha!
Õp Kaire Laine: Käisin täna 9.kl õpilastega tunni teises pooles arvutiklassis, sest meil on võõrsõnade kordamise osa. Kasutasime easynotecardsi ja learningappsi keskkonnas teiste õpetajate poolt loodud harjutusi. Kiiremad jõudsid teha kolm harjutust. Õpetajana huvitab mind just see, kui eesmärgipäraselt harjutust tehakse, ja seepärast jälgisin kõrvalt, kas ollakse ka oma vigadest huvitatud või minnakse kiiresti järgmise harjutuse juurde.
Õp Marika Ristmäe eestvõttel toimus arvutiklassis kunstitund 8. klassiga. Ülesandeks oli kujundada jõulupeo plakat keskkonnas www.piZap.com. Õpetaja arvates tulid välja igati toredad tööd. Õp Kaire Laine käis 7. kl tunni lõpus 20 minutit arvutiklassis kontrolltöö-eelset kordamist tegemas. Kasutasime http://learningapps.org keskkonnast kahte harjutust: väldete määramist ja silbitamist. Õpilased olid usinalt harjutuse kallal. Õp Aira Rahu: Olin neljapäeval viienda tunni ajal umbes 15 minutit arvutiklassis ja kordasime LearningApps <http://learningapps.org/index.php?s=kellega>i keskkonnas nimisõnade käänamist sisseütlevas ja kaasaütlevas käändes. Kiiremad lahendasid päris mitu ülesannet ära, samas mõni ei saanud esimese ülesandegagi hakkama. Poisid avastasid, et võiduajamise ülesannet saab koos teistega lahendada - tundus et neile meeldis, sest järjest rohkemkoosmängijaid tekkis. Kolmapäeval olime jälle linnas, et külastada nutitunde.
Õp Aira käis vene keele tunnis. Tema ülevaade 9. kl tunnist: Tunni alguses korrati õpetaja etteütlemise järgi kolm-neli korda nädalapäeva ja kuupäeva ütlemist. Arvuti abil moodustati rühmad ning asuti rühmades Kuldvillakut lahendama. Kuldvillaku teemad: nimisõna - arv ja sugu; omadussõna arv ja sugu, põhiarvud, järgarvud, aastaajad, kuud, nädalapäevad. Selles mängus tulid hästi välja õpilaste tegelikud teadmised. Järgmisena toimus QR koodide järgi ülesannete lahendamine. Kiireim grupp sai veel lisaülesande, milleks tuli kirjutada oma lemmiksõnad vene keeles keskkonda AnsverGarden. Kogu tund toimus tegelikult eesti keeles - õpetaja andis ülesandeid samuti eesti keeles. Õp Kaire käis muusikatunnis koos 5.kl jõululaule laulmas. Tunni teises pooles kasutasid õpilased oma nutiseadmes digitaalset klaverit, mille abil sai õpetaja poolt antud nooditähtede abil mängida "Aisakella" laulu. Kellel telefoni polnud, sai õpetaja käest ksülofoni. Tunni lõpus tantsiti "Karulaane jenkat", külalisõpetajate ülesandeks jäi sel ajal tausta laulda. Edasi läksid õp Kaire ja Aira 9.kl eesti keele tundi, kus õpetaja kasutas liidete kordamiseks learningappsi keskkonda ning Kahhooti. Kuna Kahhootis tekkis võistlusmoment, siis sellega tulid õpilased aktiivsemalt kaasa. Õpetaja nentis meile pärast tundi, et neid õpilasi, kellel õppimise vastu ikka mingit huvi pole, ei suuda ka nutivahend motiveerida. Õp Ülle käis loodusõpetuse ja bioloogiatunnis: Käisin 6.klassi loodusõpetuse tunnis.Õpilased olid väga aktiivsed ja hakkasid kiiresti oma nutiseadmetega etteantud tööd tegema. Nendele meeldis. Mulle ka. Teine tund oli 8 kl bioloogia. Seal õpetaja kasutas kahte erinevat nutikeskkonda- quizzi ja plickersit. Oli sisukas tund. Tegelikult tulime üheskoos järeldusele, et maalapsed on kohati palju rahulikumad, nii et järgmisel päeval vaatasime oma armsaid õpilasi natuke teistsuguse pilguga- pole nende käitumisel häda midagi. Täna enne Pärnusse minekut jõudsin teha 10. klassis välte kordamist. Tegin neile harjutuse eelmisel päeval valmis http://learningapps.org/1913616. Õpilased kasutasid nutitelefoni ja minu arvutit. Aega läks 10 minutit. Homme on mul kavas kasutada sama harjutust 7.kl, kellel seisab ees kontrolltöö. Õp Kaire Laine Soovitasin ka teisele eesti keele õpetajale Mare Hallopi 5. kl eesti keele töövihikut.
Silvi Murulauk kasutas interaktiivset töövihikut teisipäeval, 8.dets 5. klassis suure algustähe kordamiseks ja 9. dets 6. klassis sõnaliikide kordamiseks. Mõlemad klassid said ülesannetega hästi hakkama. Neile meeldis see, et said kohe tagasiside oma oskustest. Tegime töövihikust harjutusi 20 min. Õpilased ütlesid, et selliseid tunde võiks olla rohkem. |
Siit päevaraamatust leiate meie digitundide kajastusi.
Archives
March 2016
Categories |