Täna saan edastada kahe õpetaja digitunni kirjelduse ja mis kõige tähtsam- nad ei kuulu meie projekti vedavasse kolmikusse.
Füüsikaõpetaja Raimu Pruul kasutas X klassi tunnis interaktiivset keskkonda PhEt, milles
töötades leidsid õpilased matemaatilise pendli võnkeperioodi sõltuvuse pendli
pikkusest. Tulemused kanti graafikusse.
https://phET.colorado.edu/en/simulations/translated/et
Käsitööõpetaja Liie Juhkam andis teada, et 7 klassi tütarlaste ülesanne oli http://padlet.com keskkonnas kirjeldada, kuidas valmisid nende esimesed rahvusliku mustriga kirikindad ja võimalusel lisada ka foto. Töö tegid nad tunnis nutitelefonidega (kellel oli). Üks õpilane sai ka pildi laetud, teised lõpetavad kodus.
Füüsikaõpetaja Raimu Pruul kasutas X klassi tunnis interaktiivset keskkonda PhEt, milles
töötades leidsid õpilased matemaatilise pendli võnkeperioodi sõltuvuse pendli
pikkusest. Tulemused kanti graafikusse.
https://phET.colorado.edu/en/simulations/translated/et
Käsitööõpetaja Liie Juhkam andis teada, et 7 klassi tütarlaste ülesanne oli http://padlet.com keskkonnas kirjeldada, kuidas valmisid nende esimesed rahvusliku mustriga kirikindad ja võimalusel lisada ka foto. Töö tegid nad tunnis nutitelefonidega (kellel oli). Üks õpilane sai ka pildi laetud, teised lõpetavad kodus.